中学教师资格
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- 第一部分 语文学科知识
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- 第一章 语文专业知识
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- 第一节 现代汉语
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- 二、词语的理解和正确适用
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- 三、常见病句的辨析和修改
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- 四、常见修辞手法的正确使用
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- 第二节 古代汉语
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- 一、文言实词
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- 二、文言虚词
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- 三、文言句式
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- 四、词类活用
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- 第三节 中外文学史
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- 一、中国古代文学
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- 二、中国现当代文学
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- 三、外国文学
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- 第四节 写作知识
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- 四、写作的技巧点拨
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- 第五节 阅读鉴赏
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- 一、文言文阅读
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- 二、古诗词鉴赏
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- 三、现代文阅读
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- 第二部分 高中语文课程标准及教材概述
- 0/139
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- 第一章 《普通高中语文课程标准》（实验）（节选）
- 0/38
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- 第一节 课程的性质、基本理念和设计思路
- 0/4
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- 二、高中语文课程的基本理念
- 0/2
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- 三、高中语文课程的设计思路
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- 第二节 必修课程目标
- 0/16
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- 一、阅读与鉴赏
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- 二、表达与交流
- 0/1
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- 第三节 教学实施建议
- 0/17
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- 一、必修课教学实施建议
- 0/7
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- 二、选修课教学实施建议
- 0/10
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- 第二章 《普通高中语文课程标准》（2017年版）（节选）
- 0/16
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- 第一节 课程性质与基本理念
- 0/4
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- 二、基本理念
- 0/4
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- 第二节 学科核心素养与课程标准
- 0/2
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- 一、学科核心素养
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- 二、课程目标
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- 第四节 课程内容
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- 一、学习任务群
- 0/2
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- 二、学习要求
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- 第三章 高中语文教材
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- 第二节 教材的内容要素
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- 三、实践活动（作业）系统
- 0/6
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- 四、助读系统
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- 第三节 人教版高中语文必修教材概述
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- 二、“阅读鉴赏”的内容
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- 五、“名著导读”的内容
- 0/2
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- 第三部分 语文教学设计
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- 第一章 高中语文教学设计概述
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- 第一节 高中语文教学设计的分析过程
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- 一、高中生认知特征分析
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- 二、高中生学情分析
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- 第二节 语文教学设计的主要内容
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- 一、教学目标的明确
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- 二、教学内容的安排
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- 三、教学重难点的确定
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- 四、教学方法的设计
- 0/7
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- 五、教学过程的内容
- 0/26
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- 第二章 语文各模块教学设计
- 0/62
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- 第一节 阅读教学设计
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- 一、古代诗歌阅读教学设计
- 0/22
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- 二、现代诗歌阅读教学设计
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- 三、古代散文阅读教学设计
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- 四、现代散文阅读教学设计
- 0/16
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- 五、小说阅读教学设计
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- 七、应用类文本阅读教学设计
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- 第二节 写作教学设计
- 0/2
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- 一、写作教学设计的方法
- 0/2
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- 第三节 口语交际教学设计
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- 二、教学内容的有效设计
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- 第四节 选修课教学设计
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- 一、教学目标的确立
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- 第四部分 语文教学实施
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- 第一章 高中语文教学实施
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- 第一节 高中语文教学实施的主要内容
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- 一、教学媒体的选用
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- 第二节 语文各模块教学实施
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- 一、阅读与鉴赏教学实施
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- 二、表达与交流教学实施
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- 三、选修课的教学实施
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- 第二章 课堂教学的调控、情境的创设及资源的整合
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- 第一节 课堂教学的调控
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- 一、学情分析
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- 二、教学的组织
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- 第五部分 语文教学评价
- 0/127
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- 第一章 语文课程评价概述
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- 第二节 语文课程评价的基本内容
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- 三、课程评价的原则
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- 四、课程评价的功能
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- 第二章 语文课程评价实施
- 0/27
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- 第一节 高中语文各模块课堂教学评价
- 0/17
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- 一、阅读与鉴赏的评价
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- 第二节 教学反思
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- 二、教学反思的方法
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- 四、教学反思的内容
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