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中学教师资格

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  • 第一部分 英语语言知识与能力
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    • 第一章 英语语言知识
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      • 第一节 英语语法知识·词汇
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        • 一、名词（Noun）
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        • 二、冠词（Article）
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        • 四、代词
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        • 五、介词（Preposition）
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        • 六、连词（Conjunction）
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        • 七、形容词和副词
        • 0/3
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          • （一）形容词（Adjective）
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        • 八、动词（Verb）
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        • 九、非谓语动词
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      • 第二节 英语语法知识·句法
      • 0/70
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        • 一、时态（Tense）
        • 0/3
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        • 二、被动语态（Passive Voice）
        • 0/1
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        • 三、虚拟语气（Subjunctive Mood）
        • 0/2
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        • 四、主从复合句
        • 0/5
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          • （二）定语从句
          • 0/1
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          • （三）状语从句
          • 0/3
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        • 六、特殊句型
        • 0/4
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          • （二）倒装（Inversion）
          • 0/4
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      • 第三节 语言学知识
      • 0/92
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        • 一、语言学的基本概念
        • 0/3
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        • 二、语音（Speech Sounds）
        • 0/50
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          • （一）英语语音的分类（Classification of English Speech Sounds）
          • 0/2
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        • 三、形态学（Morphology）
        • 0/2
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        • 五、语义学（Semantics）
        • 0/6
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        • 六、语用学（Pragmatics）
        • 0/3
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          • （二）会话含义理论（Conversational Principle/Maxim）
          • 0/2
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        • 七、修辞学（Rhetoric）
        • 0/3
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        • 八、语言教学
        • 0/5
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          • （四）第二语言习得中的相关理论
          • 0/5
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    • 第二章 英语国家的语言、历史和文学
    • 0/3
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      • 第二节 语言、文化和社会
      • 0/2
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        • 二、语言与社会
        • 0/2
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      • 第四节 英美文学常识
      • 0/1
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  • 第二部分 义务教育英语课程标准
  • 0/452
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    • 第一章 初中英语课程标准
    • 0/8
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      • 第一节 初中英语课程基础知识
      • 0/3
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        • 二、英语课程的基本理念
        • 0/1
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        • 三、英语课程的设计思路
        • 0/1
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      • 第二节 英语课程的目标
      • 0/1
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      • 第三节 英语课程的分级标准
      • 0/1
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        • 四、学习策略（Learning Strategies）
        • 0/1
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      • 第四节 初中英语课程实施建议
      • 0/1
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    • 第二章 初中英语教学基本理论
    • 0/16
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      • 第一节 语言观、语言学习观和语言教学观
      • 0/1
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      • 第二节 外语教学法的主要流派
      • 0/15
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        • 二、听说法（Audio-lingual Method）
        • 0/1
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          • （二）听说法优缺点评析
          • 0/1
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        • 五、交际法（Communicative Approach）
        • 0/7
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          • （一）交际能力（Communicative competence）
          • 0/1
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        • 六、任务型教学（Task-based Approach）
        • 0/5
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    • 第三章 初中英语语言知识教学
    • 0/58
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      • 第一节 语言教学
      • 0/13
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      • 第二节 词汇教学
      • 0/14
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        • 三、方法
        • 0/1
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      • 第三节 语法教学
      • 0/13
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      • 第四节 语篇教学
      • 0/10
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        • 一、概念和结构
        • 0/1
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        • 四、方法
        • 0/1
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          • （三）写作的语篇整体教学
          • 0/1
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    • 第四章 初中英语语言技能教学
    • 0/344
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      • 第一节 听力教学
      • 0/25
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        • 三、训练类型
        • 0/2
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      • 第二节 口语教学
      • 0/21
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      • 第三节 阅读教学
      • 0/267
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      • 第四节 写作教学
      • 0/27
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  • 第三部分 英语教学设计
  • 0/85
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    • 第一章 教学设计技能
    • 0/34
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      • 第一节 教学设计概述
      • 0/16
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        • 一、概念和原则
        • 0/1
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        • 三、教学设计的新理念
        • 0/1
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      • 第二节 学情分析
      • 0/1
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        • 一、学习者分析
        • 0/1
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      • 第三节 教学内容分析
      • 0/3
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        • 二、教材的剖析
        • 0/3
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      • 第六节 课堂教学过程设计
      • 0/8
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        • 一、课堂导入
        • 0/1
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        • 二、语言学习与实践
        • 0/1
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    • 第二章 不同类型的教学设计
    • 0/8
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      • 第一节 英语课型概述
      • 0/2
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        • 二、教学模式
        • 0/2
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      • 第二节 主要课程的教学设计
      • 0/4
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        • 五、语法课
        • 0/1
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      • 第三节 初中英语教学设计真题示例
      • 0/1
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        • 三、读写课
        • 0/1
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  • 第四部分 英语教学实施
  • 0/82
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    • 第一章 课堂教学基本策略
    • 0/28
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      • 第一节 课堂教学基本步骤与方法
      • 0/5
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        • 一、教学基本步骤
        • 0/2
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        • 二、课堂教学方法
        • 0/2
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      • 第二节 教学情境的创设
      • 0/2
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        • 四、教学情境的类型
        • 0/1
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      • 第三节 课堂教学中的互动模式
      • 0/16
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        • 一、课堂教学活动的组织形式
        • 0/1
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        • 二、课堂教学中的人际互动
        • 0/15
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          • （一）教师的角色
          • 0/12
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          • （二）学生的分组模式（Student Grouping）
          • 0/2
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    • 第二章 课堂教学基本技能
    • 0/37
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      • 第二节 组织联系
      • 0/5
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        • 一、联系的类型
        • 0/2
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      • 第三节 课堂提问
      • 0/16
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        • 一、问题的类型
        • 0/2
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        • 二、课堂提问的类型
        • 0/2
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        • 三、课堂提问的策略
        • 0/5
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      • 第四节 课堂纠错
      • 0/5
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      • 第五节 教学反馈
      • 0/6
      • 开始做题
        • 一、反馈的类型
        • 0/2
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      • 第六节 布置与批改作业
      • 0/3
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  • 第五部分 英语教学评价
  • 0/46
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    • 第一章 教学评价概述
    • 0/2
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      • 第二节 教学评价的作用
      • 0/1
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    • 第二章 英语学习评价
    • 0/13
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      • 第二节 终结性评价
      • 0/1
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    • 第三章 语言测试
    • 0/5
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      • 第一节 类型
      • 0/2
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      • 第二节 评价标准
      • 0/1
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    • 第五章 教学反思
    • 0/5
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      • 第一节 基本内容
      • 0/1
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      • 第二节 基本方法
      • 0/2
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练习范围： 2018 2017 2016 2015
试题类型： 2018 2017 2016 2015
练习题量： 2018 2017 2016 2015
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