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- 第一部分 高中历史基础知识
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- 第一章 政治文明史
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- 第一节 古代中国的政治制度
- 0/13
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- 一、中央政治制度的演变
- 0/12
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- (一)商周时期
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- (二)秦汉时期
- 0/4
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- (四)宋朝皇权的加强
- 0/3
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- (六)明朝加强皇权
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- 四、选官、用官制度的变化
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- 第二节 古代希腊罗马的政治制度
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- 一、雅典的民主政治
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- (二)雅典民主政治演变的过程
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- 二、罗马法
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- (三)罗马法的内容
- 0/1
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- (五)法律在人类社会中的价值
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- 第三节 近代西方资本主义政治制度的确立与发展
- 0/3
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- 一、英国君主立宪的确立
- 0/1
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- 二、美国共和制的确立
- 0/1
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- 三、法国共和制和德意志帝国君主立宪制的确立
- 0/1
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- 第四节 近代中国反侵略、求民主的潮流
- 0/7
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- 一、1840——1900年间西方列强侵华
- 0/3
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- (一)中英鸦片战争
- 0/1
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- (三)甲午中日战争
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- (四)八国联军侵华战争
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- 二、中国军民反抗外来侵略的斗争
- 0/1
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- (三)太平天国的抗争
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- 三、辛亥革命
- 0/1
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- 六、中国共产党领导的新民主主义革命
- 0/2
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- 第五节 社会主义运动发展史
- 0/4
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- 一、《共产党宣言》
- 0/1
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- 三、俄国十月革命
- 0/2
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- 六、斯大林模式
- 0/1
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- 第六节 现代中国的政治建设与祖国统一
- 0/1
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- 三、“一国两制”的理论与实践
- 0/1
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- 第七节 现代中国的对外关系
- 0/3
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- 一、新中国初期的外交(奠基)
- 0/2
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- 二、20世纪70年代的外交(突破)
- 0/1
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- 第八节 当今世界政治格局的多极化趋势
- 0/6
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- 一、两级对峙格局的形成
- 0/3
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- 二、世界多极化趋势
- 0/2
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- 三、两极格局的瓦解
- 0/1
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- 第二章 经济发展史
- 0/19
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- 第一节 古代中国经济的基本结构与特点
- 0/6
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- 一、精耕细作的古代农业
- 0/2
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- (四)古代农业经济的基本特点
- 0/2
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- 二、领先世界的古代手工业
- 0/1
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- (二)主要部门及发展概况
- 0/1
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- 三、古代商业的发展
- 0/2
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- 第二节 资本主义世界市场的形成与发展
- 0/2
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- 三、第一次工业革命
- 0/1
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- 四、第二次工业革命
- 0/1
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- 第三节 近代中国经济结构的变动与资本主义的曲折发展
- 0/4
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- 一、近代中国经济结构的变动
- 0/4
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- 第四节 中国特色社会主义建设的道路
- 0/4
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- 一、经济建设的曲折发展
- 0/2
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- 三、对外开放格局的初步形成
- 0/2
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- 第七节 苏联的社会主义建设
- 0/1
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- 一、从“战时社会主义”到斯大林模式
- 0/1
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- 第八节 世界经济的全球化趋势
- 0/2
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- 三、世界经济的全球化趋势
- 0/2
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- 第三章 思想文化史
- 0/19
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- 第一节 中国传统文化主流思想的演变
- 0/6
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- 一、百家争鸣
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- 二、儒家思想的演变
- 0/4
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- 四、儒家思想的态度
- 0/1
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- 第二节 西方人文精神的起源及其发展
- 0/6
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- 一、西方人文主义思想的起源
- 0/1
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- (一)智者学派和普罗泰格拉
- 0/1
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- 二、西方人文主义思想的发展
- 0/4
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- (一)文艺复兴和宗教改革
- 0/2
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- (二)启蒙运动
- 0/2
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- 第三节 古代中国的科学技术与文化
- 0/2
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- 一、古代中国的发明和发现
- 0/1
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- 二、辉煌灿烂的文学
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- 第五节 近代中国的思想解放潮流
- 0/3
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- 一、维新思想
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- 二、新文化运动
- 0/2
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- 第六节 20世纪以来中国重大思想理论成果
- 0/2
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- 一、孙中山“三民主义”
- 0/1
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- 二、毛泽东思想
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- 第四章 高中历史选修部分
- 0/2
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- 第一节 历史上重大改革回眸
- 0/2
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- 一、梭伦改革和商鞅变法
- 0/1
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- 五、戊戌变法
- 0/1
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- 第二部分 高中历史课程标准
- 0/18
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- 第二章 《普通高中历史课程标准(实验)》的主要特点
- 0/2
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- 第二节 课程标准的主要特点
- 0/2
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- 四、倡导探究式的学习方式
- 0/2
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- 第三部分 历史教学设计
- 0/50
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- 第二章 高中历史新课程模块教学设计与教学设计案例评析
- 0/1
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- 第一节 高中历史新课程模块简介与教学设计
- 0/1
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- 第四部分 历史教学实施
- 0/34
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- 第一章 历史教学实施概论
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- 第二节 历史教学实施的理论
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- 四、历史教学资源
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- (二)历史课程教学资源的具体形式
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- 第二章 高中历史课堂教学方法
- 0/4
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- 第一节 历史教学实施的策略和方法
- 0/3
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- 一、历史教学策略
- 0/2
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- (四)高中历史教材策略
- 0/2
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- 二、历史教学方法
- 0/1
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- (四)高中历史常用的教学方法
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- 第二节 历史课堂教学功能
- 0/1
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- 一、历史教学技能
- 0/1
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- (二)导入技能
- 0/1
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- 第五部分 历史教学评价
- 0/40
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- 第一章 高中历史教学评价
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- 第一节 历史教学评价概述
- 0/1
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- 五、教学评价的基本方法
- 0/1
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- (一)个人代表作品档案法
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- 第二章 历史教学评价实施
- 0/1
- 开始做题
- 第一节 历史课堂教学评价
- 0/1
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