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中学教师资格

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  • 第一部分 学科专业知识
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    • 第一章 音乐基本理论
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      • 第一节 基本乐理
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        • 四、常用记号与装饰音
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        • 五、音乐速度与力度
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        • 六、音程
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        • 七、和弦
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        • 八、调式
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        • 九、大小调式中的音级、音程与和弦
        • 0/2
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      • 第二节 基础和声
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        • 六、终止式
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        • 十一、钢琴伴奏编配
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      • 第三节 复调
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        • 一、复调音乐与主调音乐
        • 0/3
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        • 三、复调音乐的主要形式
        • 0/2
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          • （二）模仿式复调
          • 0/2
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            • 2.卡农式模仿（也叫卡农）
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            • 3.模仿的常见手法
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              • （2）扩大模仿
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      • 第四节 器乐编配
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        • 五、器乐曲体裁
        • 0/4
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          • （四）交响诗
          • 0/1
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    • 第二章 作品分析与歌曲写作
    • 0/20
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      • 第一节 曲式与作品分析
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        • 一、曲式概述
        • 0/3
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          • （一）一部曲式
          • 0/2
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          • （四）较大型的曲式
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            • 2.变奏曲式
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      • 第二节 歌曲创作
      • 0/12
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        • 一、歌曲的体裁和特征
        • 0/2
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        • 三、旋律发展手法
        • 0/4
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        • 四、乐段与主题的写作
        • 0/1
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    • 第三章 中外多元音乐文化
    • 0/55
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      • 第一节 中国音乐史
      • 0/30
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        • 一、中国古代音乐史
        • 0/14
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          • （一）远古、夏商时期
          • 0/2
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          • （二）西周、春秋、战国时期
          • 0/1
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          • （三）秦、汉、三国、两晋、南北朝时期
          • 0/5
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          • （四）隋、唐、五代时期
          • 0/3
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          • （五）宋、元时期
          • 0/2
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          • （六）明、清时期
          • 0/1
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        • 二、中国近现代音乐史
        • 0/8
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          • （三）中国近代新音乐文化的初期建设
          • 0/2
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          • （四）二十世纪20年代音乐家
          • 0/1
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            • 2.新型的歌曲创作及其代表音乐家
            • 0/1
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              • （4）刘天华、华彦钧的民族器乐
              • 0/1
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          • （五）20世纪30年代音乐生活、音乐创作
          • 0/3
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            • 3.黄自及其代表作品
            • 0/1
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            • 4.聂耳及其代表作品
            • 0/1
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          • （六）20世纪40年代音乐生活、音乐创作
          • 0/2
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        • 三、中国当代音乐史
        • 0/4
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          • （一）声乐创作
          • 0/1
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          • （二）合唱创作
          • 0/1
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          • （三）民族音乐创作
          • 0/1
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          • （四）西洋器乐创作
          • 0/1
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      • 第二节 中国民族民间音乐
      • 0/12
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        • 一、民间歌曲
        • 0/3
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        • 四、戏曲音乐
        • 0/3
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        • 五、民间器乐
        • 0/5
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      • 第三节 西方音乐史
      • 0/22
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        • 一、古希腊与古罗马音乐
        • 0/1
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        • 四、巴洛克时期的音乐
        • 0/6
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          • （二）大型声乐套曲
          • 0/1
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            • 2.康塔塔(cantata)
            • 0/1
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          • （三）巴洛克时期的代表音乐家
          • 0/4
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            • 1.巴赫及其作品
            • 0/1
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            • 2.亨德尔及音乐的特征
            • 0/2
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            • 5.A.斯卡拉蒂与他对歌剧的贡献
            • 0/1
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        • 五、古典主义音乐
        • 0/3
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          • （二）古典主义乐派代表人物
          • 0/2
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            • 3.贝多芬及其作品
            • 0/2
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        • 六、浪漫主义音乐
        • 0/6
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          • （一）早期浪漫乐派及作曲家
          • 0/3
          • 开始做题
            • 1.舒伯特及其作品
            • 0/1
            • 开始做题
            • 3.舒曼及其作品
            • 0/1
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            • 4.肖邦及其作品
            • 0/1
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          • （二）中期浪漫乐派及作曲家
          • 0/1
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            • 1.李斯特及其作品
            • 0/1
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          • （四）浪漫主义时期歌剧的发展
          • 0/1
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          • （五）民族乐派
          • 0/1
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            • 1.俄罗斯
            • 0/1
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              • （1）格林卡
              • 0/1
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        • 八、现代音乐
        • 0/2
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          • （三）民族主义音乐
          • 0/1
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          • （九）音乐剧
          • 0/1
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      • 第四节 外国民族民间音乐
      • 0/4
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        • 一、亚洲音乐
        • 0/2
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        • 四、欧洲音乐
        • 0/1
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    • 第四章 音乐欣赏
    • 0/6
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      • 第一节 中国音乐名曲赏析
      • 0/3
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        • 二、中国近现代音乐名曲赏析
        • 0/1
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        • 三、中国当代音乐名曲赏析
        • 0/1
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      • 第二节 中国民族民间音乐名曲赏析
      • 0/1
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      • 第三节 西方音乐名曲赏析
      • 0/2
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        • 二、古典主义时期音乐名曲赏析
        • 0/1
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    • 第五章 声乐与合唱指挥
    • 0/4
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      • 第三节 合唱与指挥
      • 0/3
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        • 一、合唱的类别
        • 0/2
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        • 七、指挥的要求
        • 0/1
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  • 第二部分 音乐课程标准与课程概述
  • 0/77
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    • 第一章 音乐课程与音乐课程标准
    • 0/14
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      • 第一节 音乐课程概述
      • 0/1
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        • 二、音乐课程的概念和特点
        • 0/1
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      • 第二节 音乐课程标准
      • 0/13
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        • 二、音乐课程的基本理念
        • 0/6
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        • 五、音乐课程内容
        • 0/4
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          • （一）感受与欣赏
          • 0/2
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        • 六、音乐课程实施建议
        • 0/1
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  • 第三部分 音乐教学设计能力
  • 0/103
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    • 第一章 音乐教学目标与重难点
    • 0/2
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      • 第一节 音乐教学目标
      • 0/1
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        • 三、确立音乐教学目标的原则
        • 0/1
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      • 第二节 音乐教学重点与难点
      • 0/1
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        • 一、音乐教学重点
        • 0/1
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    • 第二章 音乐教学原则与方法
    • 0/4
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      • 第一节 教学原则
      • 0/1
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      • 第二节 教学方法
      • 0/3
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        • 二、国外音乐教学法
        • 0/3
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          • （二）奥尔夫教学法
          • 0/2
          • 开始做题
          • （三）柯达伊教学法
          • 0/1
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    • 第三章 音乐教学过程
    • 0/1
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  • 第四部分 音乐教学实施能力
  • 0/12
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    • 第二章 音乐教学策略
    • 0/5
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      • 第三节 关注相互合作探究
      • 0/1
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        • 二、关注探究
        • 0/1
        • 开始做题
      • 第四节 加强学科综合实验
      • 0/3
      • 开始做题
        • 一、关注学科综合
        • 0/2
        • 开始做题
        • 二、音乐课学科综合的类型
        • 0/1
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    • 第四章 现代音乐教育技术
    • 0/1
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      • 第三节 应用多媒体教学应注意的若干问题
      • 0/1
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        • 二、现代教育技术在音乐教学中应遵循的原则
        • 0/1
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  • 第五部分 音乐教学评价能力
  • 0/61
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    • 第一章 音乐教学评价概论
    • 0/2
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      • 第三节 音乐教学评价的原则
      • 0/2
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        • 二、可操作性原则与整体性原则
        • 0/1
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    • 第二章 音乐教学评价内容与方法
    • 0/4
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      • 第三节 音乐教学评价的方法
      • 0/3
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        • 一、形成性评价与终结性评价相结合
        • 0/1
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        • 三、自评、互评及他评相结合
        • 0/1
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    • 第三章 音乐教学反思
    • 0/2
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练习范围： 2018 2017 2016 2015
试题类型： 2018 2017 2016 2015
练习题量： 2018 2017 2016 2015
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