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中学教师资格

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  • 第一部分 语文学科知识
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    • 第一章 专业知识
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      • 第一节 现代汉语
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        • 一、拼音
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        • 二、汉字
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        • 三、词语
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        • 四、病句
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        • 五、修辞
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        • 六、标点符号
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      • 第二节 古代汉语
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        • 一、文言实词
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        • 二、文言虚词
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        • 三、文言句式
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      • 第三节 中外文学
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        • 一、课内中外文学知识
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        • 二、课外中外文学知识
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        • 三、古诗词意象汇总
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      • 第四节 写作知识
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      • 第五节 阅读鉴赏
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        • 一、文言文阅读
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        • 二、古诗词鉴赏
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        • 三、现代文阅读
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  • 第二部分 初中语文课程标准及教材概述
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    • 第一章 《义务教育语文课程标准》(2011年版)(初中部分)
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      • 第一节 前言
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        • 二、课程基本理念
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      • 第二节 课程目标与内容
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        • 一、总体目标与内容
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        • 二、学段目标与内容(7—9年级)
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      • 第三节 实施建议
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        • 一、教学建议
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        • 二、评价建议
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        • 四、课程资源开发与利用建议
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    • 第二章 初中语文教材
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      • 第一节 语文教材的构成要素
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        • 一、范文系统
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        • 二、知识系统
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        • 三、实践活动系统
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        • 四、助读系统
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      • 第三节 教材的编写特点
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      • 第四节 教材的内容要素
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        • 二、语文教材内容结构的编者意图
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  • 第三部分 语文教学设计
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    • 第一章 初中语文教学设计的内容
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      • 第二节 教学设计的主要内容
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        • 一、教学内容的安排
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        • 二、教学目标的明确
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        • 三、教学重难点的确定
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        • 四、教学方法的选用
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        • 五、教学过程的构建
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    • 第二章 初中语文教学模块设计
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      • 第一节 阅读教学设计
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        • 一、诗歌阅读教学设计
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        • 二、散文阅读教学设计
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        • 三、小说阅读教学设计
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        • 五、文言文阅读教学设计
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      • 第二节 写作教学设计
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      • 第三节 口语交际教学设计
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      • 第四节 综合性学习教学设计
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        • 二、综合性学习的设计实施
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  • 第四部分 语文教学实施
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    • 第一章 初中语文教学实施的内容
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      • 第一节 教学实施的基本内容
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        • 一、教学情境的创设
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        • 三、教学过程的实施
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        • 四、课后练习的设置
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      • 第二节 各模块教学实施
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        • 一、识字与写字教学
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        • 二、阅读教学
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        • 三、写作教学
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        • 五、综合性学习教学
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    • 第二章 语文教学的组织
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      • 第一节 课堂教学的调控
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        • 三、课堂教学的组织
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      • 第二节 教学资源的整合利用
      • 0/3
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        • 一、课堂教学资源
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  • 第五部分 语文教学评价
  • 0/44
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    • 第一章 语文课程评价概述
    • 0/5
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      • 第一节 课程评价的方式
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    • 第二章 语文课程评价实施
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      • 第一节 各模块课堂教学评价
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        • 二、阅读的评价
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        • 三、写作的评价
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      • 第二节 教学反思
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        • 三、教学反思的内容
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练习范围: 2018 2017 2016 2015
试题类型: 2018 2017 2016 2015
练习题量: 2018 2017 2016 2015
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