您当前的位置: 首页 中学教师资格

中学教师资格

切换项目>
  • 章节
  • 已做题/全部题
  • 操作
  • 第一部分 美术学科知识
  • 0/499
  • 开始做题
    • 第一章 美术概论
    • 0/1
    • 开始做题
      • 第一节 美术概念基础
      • 0/1
      • 开始做题
        • 三、美术的语言
        • 0/1
        • 开始做题
          • (二)形式原理
          • 0/1
          • 开始做题
    • 第二章 中国美术简史
    • 0/3
    • 开始做题
      • 第一节 绘画艺术史
      • 0/2
      • 开始做题
        • 五、隋唐绘画
        • 0/2
        • 开始做题
          • (一)人物画
          • 0/2
          • 开始做题
      • 第三节 绘画理论史
      • 0/1
      • 开始做题
        • 一、魏晋南北朝绘画理论
        • 0/1
        • 开始做题
    • 第三章 外国美术简史
    • 0/3
    • 开始做题
      • 第三节 欧洲艺术复兴时期美术
      • 0/1
      • 开始做题
        • 一、文艺复兴时期意大利美术
        • 0/1
        • 开始做题
          • (二)意大利文艺复兴盛期的艺术家
          • 0/1
          • 开始做题
      • 第五节 17世纪荷兰和西班牙美术
      • 0/1
      • 开始做题
        • 一、荷兰画派美术
        • 0/1
        • 开始做题
      • 第九节 20世纪美术
      • 0/1
      • 开始做题
        • 三、20世纪西方最具影响力的雕塑家
        • 0/1
        • 开始做题
          • (二)亨利·摩尔
          • 0/1
          • 开始做题
    • 第四章 美术常识与技法理论
    • 0/2
    • 开始做题
      • 第一节 素描
      • 0/2
      • 开始做题
        • 二、素描造型的要素与表现
        • 0/2
        • 开始做题
          • (一)素描的基本因素
          • 0/2
          • 开始做题
  • 第二部分 高中美术课程基础
  • 0/181
  • 开始做题
    • 第一章 《普通高中美术课程标准》(实验)(节选)
    • 0/1
    • 开始做题
    • 第二章 《普通高中美术课程标准》(2017年版)(节选)
    • 0/1
    • 开始做题
      • 第六节 实施建议
      • 0/1
      • 开始做题
        • 三、教材编写建议
        • 0/1
        • 开始做题
  • 第三部分 美术教学设计
  • 0/201
  • 开始做题
    • 第一章 美术教学设计
    • 0/8
    • 开始做题
      • 第二节 美术教学目标设计
      • 0/2
      • 开始做题
        • 三、美术学科核心素养与三维目标的关系
        • 0/1
        • 开始做题
        • 四、教学目标设计实例
        • 0/1
        • 开始做题
      • 第三节 教学重点与难点设计
      • 0/3
      • 开始做题
        • 一、教学重点的设计
        • 0/1
        • 开始做题
        • 二、教学难点的设计
        • 0/2
        • 开始做题
      • 第六节 高中美术教学设计真题示例
      • 0/1
      • 开始做题
        • 二、绘画·雕塑
        • 0/1
        • 开始做题
    • 第二章 教学策略、模式、方法和手段的设计
    • 0/3
    • 开始做题
      • 第二节 教学模式
      • 0/2
      • 开始做题
        • 二、常见的教学模式与学习方式
        • 0/2
        • 开始做题
          • (一)主要的教学模式
          • 0/2
          • 开始做题
      • 第三节 教学方法
      • 0/1
      • 开始做题
        • 二、美术课常用的教学方法
        • 0/1
        • 开始做题
          • (五)以情感陶冶(体验)为主的教学方法
          • 0/1
          • 开始做题
  • 第四部分 美术教学实施
  • 0/46
  • 开始做题
    • 第一章 教学实施的基本理论
    • 0/1
    • 开始做题
      • 第一节 教学实施
      • 0/1
      • 开始做题
        • 二、美术课堂的教学实施
        • 0/1
        • 开始做题
          • (二)创设情境
          • 0/1
          • 开始做题
    • 第二章 高中美术教学实施
    • 0/2
    • 开始做题
      • 第三节 高中美术不同系列内容的教学实施
      • 0/2
      • 开始做题
        • 一、“美术鉴赏”内容的教学实施
        • 0/1
        • 开始做题
        • 四、“书法·篆刻”内容的教学实施
        • 0/1
        • 开始做题
    • 第三章 现代教育技术在教学中的实施与应用
    • 0/2
    • 开始做题
      • 第二节 现代教学课件的制作与应用
      • 0/1
      • 开始做题
  • 第五部分 美术教学评价
  • 0/152
  • 开始做题
    • 第一章 教学的评价理论
    • 0/3
    • 开始做题
      • 第一节 教学评价的功能
      • 0/2
      • 开始做题
      • 第二节 教学评价的分类
      • 0/1
      • 开始做题
        • 六、美术新课程注重的评价方法
        • 0/1
        • 开始做题
          • (三)表现性评价
          • 0/1
          • 开始做题
    • 第二章 新课程教学评价与反思
    • 0/1
    • 开始做题
      • 第二节 教学反思
      • 0/1
      • 开始做题
        • 二、过程与方法
        • 0/1
        • 开始做题
          • (二)教学反思的方法
          • 0/1
          • 开始做题
练习范围: 2018 2017 2016 2015
试题类型: 2018 2017 2016 2015
练习题量: 2018 2017 2016 2015
开始做题