中学教师资格
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- 第一部分 学科专业知识
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- 第一章 音乐基本理论
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- 第一节 基本乐理
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- 一、音、音高及音律
- 0/1
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- 七、和弦
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- 八、调式
- 0/3
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- 九、大小调式中的音级、音程与和弦
- 0/1
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- 第二节 基础和声
- 0/4
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- 二、正三和弦功能
- 0/1
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- 第三节 复调
- 0/1
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- 第四节 器乐编配
- 0/3
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- 四、器乐演出体裁
- 0/2
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- （一）室内乐
- 0/2
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- 1.弦乐四重奏
- 0/1
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- 2.木管五重奏
- 0/1
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- 五、器乐曲体裁
- 0/1
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- （一）奏鸣曲
- 0/1
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- 第二章 作品分析与歌曲写作
- 0/12
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- 第一节 曲式与作品分析
- 0/4
- 开始做题
- 一、曲式概述
- 0/1
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- （二）单二部曲式
- 0/1
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- 二、作品分析
- 0/1
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- 三、旋律发展手法
- 0/1
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- 第二节 歌曲创作
- 0/8
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- 三、旋律发展手法
- 0/3
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- 第三章 中外多元音乐文化
- 0/22
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- 第一节 中国音乐史
- 0/12
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- 一、中国古代音乐史
- 0/3
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- （五）宋、元时期
- 0/1
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- （六）明、清时期
- 0/2
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- 二、中国近现代音乐史
- 0/6
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- （二）西洋音乐的传入与学堂乐歌的发展
- 0/1
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- 3.代表人物及作品
- 0/1
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- （四）二十世纪20年代音乐家
- 0/1
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- 2.新型的歌曲创作及其代表音乐家
- 0/1
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- （4）刘天华、华彦钧的民族器乐
- 0/1
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- （五）20世纪30年代音乐生活、音乐创作
- 0/2
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- 3.黄自及其代表作品
- 0/1
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- 4.聂耳及其代表作品
- 0/1
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- （六）20世纪40年代音乐生活、音乐创作
- 0/1
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- 第二节 中国民族民间音乐
- 0/3
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- 四、戏曲音乐
- 0/1
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- 五、民间器乐
- 0/1
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- 第三节 西方音乐史
- 0/12
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- 五、古典主义音乐
- 0/2
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- （二）古典主义乐派代表人物
- 0/2
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- 1.海顿及其作品
- 0/1
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- 2.莫扎特及其作品
- 0/1
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- 六、浪漫主义音乐
- 0/2
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- （四）浪漫主义时期歌剧的发展
- 0/1
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- 3.德国歌剧
- 0/1
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- （五）民族乐派
- 0/1
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- 八、现代音乐
- 0/1
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- （八）20世纪上半叶其他风格音乐家
- 0/1
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- 第四节 外国民族民间音乐
- 0/1
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- 一、亚洲音乐
- 0/1
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- 第五章 声乐与合唱指挥
- 0/2
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- 第三节 合唱与指挥
- 0/2
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- 二、合唱的声部
- 0/1
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- 六、指挥的作用与任务
- 0/1
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- 第二部分 音乐课程与音乐课程标准
- 0/93
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- 第一章 音乐课程与音乐课程标准
- 0/5
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- 第二节 音乐课程标准--普通高中音乐课程标准
- 0/4
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- 二、课程的基本理念
- 0/2
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- 五、内容标准
- 0/1
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- （一）音乐鉴赏
- 0/1
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- 第三部分 音乐教学设计能力
- 0/88
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- 第一章 音乐教学目标与重难点
- 0/2
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- 第一节 音乐教学目标
- 0/2
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- 二、音乐教学目标分类
- 0/1
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- 第二章 音乐教学原则与方法
- 0/2
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- 第一节 教学原则
- 0/1
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- 第二节 教学方法
- 0/2
- 开始做题
- 一、音乐教学方法简述
- 0/1
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- （一）体验性音乐教学法
- 0/1
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- 2.演示法
- 0/1
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- 二、国外音乐教学法
- 0/1
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- （一）达尔克罗兹教学法
- 0/1
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- 第三章 音乐教学过程
- 0/1
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- 第三节 音乐教学过程设计的基本结构
- 0/1
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- 二、展开阶段
- 0/1
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- 第四部分 音乐教学实施能力
- 0/19
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- 第五部分 音乐教学评价能力
- 0/67
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- 第一章 音乐教学评价概论
- 0/1
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- 第二章 音乐教学评价内容与方法
- 0/2
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- 第三节 音乐教学评价的方法
- 0/1
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- 三、自评、互评及他评相结合
- 0/1
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